以學習持續改進 激發發展活力

來源: 黨群工(gōng)作部時間: 2011-09-17作者: 管理員(yuán)

公司堅持把提高學習型黨組織建設科學化水平作爲促進中(zhōng)心工(gōng)作的重要抓手,因地制宜創新載體(tǐ)和形式。堅持自學與集中(zhōng)學習相結合,保證學習時間;學習與解決問題相結合,明确學習重點;學習與講授輔導相結合,提高學習質量;學習與民主讨論相結合,發揮集體(tǐ)智慧;學習與測試相結合,強化學習效果。2011年,公司全面部署創建“創新創效型”一(yī)線黨組織、“支持保障型”輔助系統黨組織和“管理服務型”管理部門黨組織工(gōng)作,構建分(fēn)工(gōng)明确、目标清晰、統籌協調、務求實效的新型黨建工(gōng)作格局,引導各級黨組織和廣大(dà)黨員(yuán)結合實際,有的放(fàng)矢地加強針對性學習,查找和解決在基礎管理工(gōng)作上存在的突出問題,提升了基層黨建工(gōng)作規範化、科學化水平。

同時,大(dà)力加強調查研究,廣泛開(kāi)展對标學習,不斷深化改革創新。黨組成員(yuán)不僅帶頭到基層調研,而且帶隊到民營企業考察學習。同時與競争對手對标、與央企對标、與先進民營企業對标、與外(wài)國同行業企業對标,公司各企業間相互橫向對标,各企業與曆史最好水平進行縱向對标,找差距,學經驗,促發展。通過對标我(wǒ)們發現,中(zhōng)央企業雖然擁有規模、融資(zī)、技術、人才、政策、品牌等衆多優勢,但若缺乏觀念、體(tǐ)制、機制優勢,再多的其他優勢都不可能轉化爲産品完全成本競争優勢和可持續盈利的發展優勢。因此,公司以改革管理體(tǐ)制爲突破口,總部副處以上幹部實行全員(yuán)競聘上崗,實體(tǐ)企業壓縮管理層級、壓縮機構、精簡管理人員(yuán),同時改革選人用人、考核評價機制,65家企業管理機構壓縮了30%,管理人員(yuán)精簡了30%,由改革前占員(yuán)工(gōng)總數15%下(xià)降到12%,科處級幹部從13000多人減少到7800人,4500名幹部退出管理崗位,真正做到了“幹部能上能下(xià),職務能高能低,收入能升能降”。

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